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Showing 20 of 38 moments

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## 1. 8/26/2025

b、p、m、f 与 i、u、ü 组合拼读带声调的例子如下：
 
与 i 组合
 
- b 与 i：bī（逼，逼迫）、bí（鼻，鼻子）、bǐ（笔，铅笔）、bì（闭，关闭）。
​
- p 与 i：pī（批，批评）、pí（皮，皮肤）、pǐ（匹，匹配）、pì（辟，开辟）。
​
- m 与 i：mī（眯，眯眼）、mí（迷，迷路）、mǐ（米，米饭）、mì（蜜，甜蜜）。
 
与 u 组合
 
- b 与 u：bū（逋，逋逃）、bú（不，不要）、bǔ（补，补充）、bù（布，布料）。
​
- p 与 u：pū（扑，扑灭）、pú（葡，葡萄）、pǔ（浦，黄浦江）、pù（曝，一曝十寒）。
​
- m 与 u：mū（呒，呒啥）、mú（模，模样）、mǔ（亩，田亩）、mù（木，树木）。
​
- f 与 u：fū（夫，夫人）、fú（服，衣服）、fǔ（斧，斧头）、fù（富，富裕）。
 
与 ü 组合
 
依据语音学的原理，b、p、m、f 属双唇音或唇齿音，和舌面前高元音 ü 的发音位置不匹配，无法自然过渡形成连贯发音，所以在现代汉语普通话里，b、p、m、f 不能和 ü 构成双拼音节。

**Language**: ZH-CN

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## 2. 8/25/2025

究竟是中文难还是英文难呢？

第1张是英文人名的不同的变化，
第3张是中文汉字的读音，
你们说哪个难哪个易？😁😁

**Language**: ZH-CN

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## 3. 8/24/2025

今天遇到一位想学中文的英语朋友，他认可学中文先要学拼音，他跟我的对话，但是用拼音，而且拼的非常好，我也坚持在动态里面分享汉语拼音的拼法，目前互动的不多，我希望真正想学中文的能给我互动，当然我也在努力提高英语水平的路上，我们一起加油，好吗？

**Language**: ZH-CN

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## 4. 8/24/2025

以下是 d、t、n、l 与 a、o、e 各自组合拼读带声调的拼音例子：
 
d 与 a、o、e 的组合
 
- d 与 a：dā（搭）、dá（答）、dǎ（打）、dà（大）；
​
- d 与 o：dō（哆）、dó（无常用对应汉字）、dǒ（朵）、dò（舵）；
​
- d 与 e：dē（嘚）、dé（得）、dě（无常用对应汉字）、dè（的）。
 
t 与 a、o、e 的组合
 
- t 与 a：tā（他）、tá（拿，方言或古音用法等；常见的“拿”标准为 ná）、tǎ（塔）、tà（踏）；
​
- t 与 o：tō（拖，单韵母组合时发音近似，规范发音是 tuō）、tó（无常用字）、tǒ（妥，规范发音 tuǒ，无单纯 t 与 o 带调常用组合）、tò（无常用字）；
​
- t 与 e：tē（无常用对应汉字）、té（无常用对应汉字）、tě（无常用对应汉字）、tè（特）。
 
n 与 a、o、e 的组合
 
- n 与 a：nā（旮旯的旯的方言异读等，常见“旮旯”中为 lā）、ná（拿）、nǎ（哪）、nà（那）；
​
- n 与 o：nō（无常用对应汉字）、nó（无常用对应汉字）、nǒ（无常用对应汉字）、nò（无常用对应汉字），通常 n 和 o 需加介母 u 构成 nuō 等；
​
- n 与 e：nē（呢）、né（哪吒的吒，规范常写作 nézhā）、ně（无常用对应汉字）、nè（木讷的讷）。
 
l 与 a、o、e 的组合
 
- l 与 a：lā（拉）、lá（旮旯的旯）、lǎ（喇）、là（辣）；
​
- l 与 o：lō（咯，叹词，规范多为象声叠用 lōu 等）、ló（无常用对应汉字）、lǒ（无常用对应汉字）、lò（无常用对应汉字），常和介母组成 luō 等；
​
- l 与 e：lē（无常用对应汉字）、lé（无常用对应汉字）、lě（无常用对应汉字）、lè（乐）。

**Language**: ZH-CN

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## 5. 8/23/2025

（下面是Ai给的英语学习建议，有没有跟我一起学习的搭子呀）
 
1. 第1步：先学音标（核心）
70年代学英语可能更侧重读写，音标是补全“听说”的基础，必须先学。建议先掌握国际音标（IPA），搞懂每个音的发音口型、舌位，再结合简单单词练拼读，比如“cat /kæt/”“book /bʊk/”，避免“中式发音”。
​
2. 第2步：学基础词汇+简单句型（同步音标）
不用等音标完全熟练再学词汇，可同步进行：学音标时记对应基础词，学单词时用音标矫正发音。另外，基础阶段“词汇+简单句型”比单独背单词更重要——比如学“water”，不仅记“水”，还要记“Drink some water.”（简单句），直接关联“说”和“用”，避免背了用不上。
​
3. 第3步：语法入门（早于自然拼读）
自然拼读更适合英语“母语式启蒙”（依赖听力积累），你的基础更适合先抓“语法框架”：比如“主+谓+宾”“be动词用法”“现在/过去时”，这些是造句、理解句子的“骨架”。有了简单语法，才能把学的单词串起来用，之后学课文也更轻松。
​
4. 第4步：自然拼读/构词法（扩展阶段）
当你积累了200-300基础词、能说简单句后，再学自然拼读（辅助“见词能读”）和构词法（前缀/后缀，辅助“猜词”），这时有了词汇基础，学起来会更有代入感，不会觉得抽象。
 
各步骤资源推荐（免费/低成本为主）
 
1. 音标学习：抓“简单易懂+带练习”
 
- 资源推荐：
​
- B站“英语兔”的《国际音标入门》：讲解超细致，每个音都有口型动画和真人示范，语速慢、接地气，适合基础薄弱的人，免费且分了“元音/辅音”单集，可每天学2-3个音。
​
- 小程序“音标点读”：输入单词能自动读音标，学完后拿简单单词（比如课本里的基础词）查音标、跟读，随时练。
​
- 学习方法：每天15分钟，先看视频学发音要领，再对着镜子模仿口型，最后用10个左右简单单词练“音标-发音”对应。
 
2. 基础词汇：抓“高频+场景化”
 
- 核心词汇清单：优先学“最常用1000词”（比如《牛津3000词》里的前1000个，都是日常交流、简单阅读必用的，像“food, work, go, take”这类）。
​
- 资源推荐：
​
- 书籍《英语常用词用法词典（初级）》：收录基础词，每个词配简单例句（比如“get”配“I get up at 7”），适合边记边学用法。
​
- APP“百词斩”（选“初中基础词”词书）：用图片记单词，带发音，适合入门，每天记10-15个，重点记“单词+1个简单例句”。
​
- 关键：别死背拼写，先做到“看到认识、听到能反应”，再慢慢练写。
 
3. 语法入门：抓“框架+实用句型”
 
- 先学这些核心点：be动词（am/is/are）、一般现在时/过去时、人称代词（I/you/it）、常见介词（in/on/at）、简单句结构（主谓宾/主系表），这些是“能说完整话”的基础。
​
- 资源推荐：
​
- 书籍《新概念英语第一册》：专为零基础设计，每课围绕1个语法点，配简单对话（比如“Excuse me, is this your pen?”），课文短，适合跟读模仿，网上有免费的配套讲解视频（比如B站“刘晓燕新概念”初级课）。
​
- 短视频“英语语法君”（抖音/B站）：用1-3分钟讲1个小语法点（比如“a/an的区别”），例子简单，一看就懂。
 
4. 自然拼读/构词法：后期辅助扩展
 
- 自然拼读：等基础词积累到一定量（比如能认300词以上），再学“字母组合发音规律”（比如“ee”发/iː/，“sh”发/ʃ/），推荐B站“小小孩学英语”的《自然拼读入门》，用儿歌和简单单词举例，不枯燥。
​
- 构词法：重点记高频前缀/后缀（比如前缀“un-”表否定，“re-”表“再”；后缀“-ly”变副词，“-able”表“能”），推荐《英语构词法入门》（薄本小册子），每个规则配5-10个基础词例子（比如“happy-unhappy”“work-worker”），不用贪多，每天记1个规则+3个词即可。
 
最后提醒
 
- 不用追求“完美步骤”，比如学音标时遇到简单语法点（比如“this is...”），可以顺手学，灵活调整更能坚持；
​
- “听”和“说”别放后面：每天花5分钟听基础对话（比如新概念第一册的课文录音），哪怕只跟着重复1-2句，慢慢积累“语感”；
​
- 70年代的基础其实有“读写底子”，重点补“听说”和“实用表达”，不用急，每天学30-40分钟，坚持3个月就能明显感受到变化～

**Language**: ZH-CN

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## 6. 8/22/2025

Anything I do, I spend a lot of time. I do it with passion and intensity. I want to be in charge.

/ˈeniθɪŋ/ /aɪ/ /duː/, /aɪ/ /spend/ /ə/ /lɒt/ /ɒv/ /taɪm/. /aɪ/ /duː/ /ɪt/ /wɪð/ /ˈpæʃn/ /ənd/ /ɪnˈtensəti/. /aɪ/ /wɒnt/ /tuː/ /biː/ /ɪn/ /tʃɑːdʒ/.
 
重点词语
 
- passion：/ˈpæʃn/
翻译：激情；热情
例句：She has a passion for music and plays the piano every day.（她对音乐充满热情，每天都弹钢琴。）
​
- intensity：/ɪnˈtensəti/
翻译：强度；强烈程度
例句：The intensity of his focus during the experiment was impressive.（他在实验中专注的强度令人印象深刻。）
​
- in charge：/ɪn/ /tʃɑːdʒ/
翻译：负责；掌管
例句：She is in charge of the marketing department of the company.（她负责公司的市场部。）

**Language**: English

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## 7. 8/22/2025

b p m f与“e”的组合
 
- mē（么，语气词）、mé（没，如“没有”）、mě（美）、mè（妹）。（声母 b、p、f 通常不与 e 相拼，m 与 e 相拼的常用字基本集中于“me”的变调及同音字等）
真正学习的同学可以点赞或者留言。让我知道你们一直在学习。😁

**Language**: ZH-CN

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## 8. 8/21/2025

Don't argue with the people of strong determination, because they may change the fact.
（dəʊnt ˈɑːɡjuː wɪð ðə ˈpiːpl əv strɒŋ dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn, bɪˈkɒz ðeɪ meɪ tʃeɪndʒ ðə fækt.
—William Shakespeare
 
- argue：/ˈɑːɡjuː/ 动词，意为“争论；争辩；争吵”，如：They often argue about small things.（他们经常为小事争论。）
​
- strong：/strɒŋ/ 形容词，意为“坚强的；强壮的；强烈的”，此处“strong determination”指“坚定的决心”。
​
- determination：/dɪˌtɜːmɪˈneɪʃn/ 名词，意为“决心；决定；果断”，如：She showed great determination to succeed.（她表现出极大的成功决心。）
​
- because：/bɪˈkɒz/ 连词，意为“因为”，用于引导原因状语从句。
​
- change：/tʃeɪndʒ/ 动词，意为“改变；变更；更换”，此处指“改变事实”。
​
- fact：/fækt/ 名词，意为“事实；真相；实际”，如：It's a well-known fact.（这是众所周知的事实。）

**Language**: English

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## 9. 8/20/2025

"b p m f"与“o”的组合
 
- bō（播）、bó（伯）、bǒ（跛）、bò（薄，如“薄荷”）；
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- pō（坡）、pó（婆）、pǒ（笸，如“笸箩”）、pò（破）；
​
- mō（摸）、mó（模，如“模特”）、mǒ（抹）、mò（墨）；
​
- fó（佛）。（f 与 o 通常仅形成这一个常见拼音）

**Language**: ZH-CN

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## 10. 8/19/2025

请你来拼
我们前两天学习了单8个声母与3个单韵母，那么我们今天就来进行拼读举例，
喜欢参与的同学可以把你的发音。通过留言的方式发上来。

b、p、m、f 与单韵母“a”拼音组合搭配不同声调的例字列举如下：

 
- bā（八）、bá（拔）、bǎ（把）、bà（爸）；
​
- pā（趴）、pá（爬）、pǎ（手帕的“帕”）、pà（怕）；
​
- mā（妈）、má（麻）、mǎ（马）、mà（骂）；
​
- fā（发）、fá（罚）、fǎ（法）、fà（发，如“头发”）。

**Language**: ZH-CN

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## 11. 8/18/2025

已回到中国深圳。

大家看到没，前面“已回到中国深圳”这句话并没有主语“我”。这是中文习惯省略。

**Language**: ZH-CN

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## 12. 8/16/2025

大家早上好。
想带领大家学中文，是一时兴起，也是想了很久了。
作为70年代的我们，国家的教育虽然普及了英语教育，由于不重视及缺乏环境，英语只是入了门。在女儿的声声鼓励当中来到这里学英语，缺少了动力。
由于前半生的工作主要是做企业程序咨询顾问培训服务的，下图是2015年我在北京的饭店对近1000财税人员进行专业主题知识培训留下的照片，所以中文培训我可以，请你跟着我学习中文，一段时间后你的中文水平会突飞猛进，请你关注我，阅读我的动态，也给我发信息。我们进行很好的学习和交流。

**Language**: ZH-CN

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## 13. 8/16/2025

太爱这个软件了。
它可以将语音转换成语音对应的文字，然后再翻译成你想要的语言。
所以
1,请这样的方式读我有中文的语音.
2,请喜欢聊天的朋友直接给我发语音。

**Language**: ZH-CN

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## 14. 8/16/2025

汉语拼音声母表，

前8个单声母，发音。

**Language**: ZH-CN

**Voice**: [Listen to recording](https://cdn-global.hellotalk8.com/ht-global-1312929133/mmnt/2/250815/1/139507674/0/0/6d58e60f0ec703c1e85a485a466aa05d.aac)

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## 15. 8/14/2025

汉语拼音语音发音

太开心了，这里居然能发语音，这解决了我帮助大家学习专门的一大难题。
我今天给大家发的是汉语拼音字母表上的单元音字母6个发音，6个一声的发音，也就是平仄声的发音。
朋友们赶紧学起来吧。
从明天开始，我就可以把我自己的自我介绍及我想说的英语内容语音发上来，咱们学中文的朋友跟我学中文的同时帮助我学英文好吗

**Language**: ZH-CN

**Voice**: [Listen to recording](https://cdn-global.hellotalk8.com/ht-global-1312929133/mmnt/2/250814/1/139507674/0/0/39952a3504dcdfe57c96be0d83ca9349.aac)

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## 16. 8/14/2025

汉语拼音字母表拆解

关于拼音的拼音组合是可以穷尽的，不像英语很随机，坦白来说我现在英语单词分解都做得不是很好，所以这也是我不太敢开口的原因。
汉语拼音主要就分为声母与韵母，也就是我们字母表上的第一部分和第二部分，后面的四部分都是前面的两部分变化得来的。大部分的汉字发音都是由声母加韵母组成加声调组成的，这就导致中文汉语中有很多音字。比如说广东省有一个暨南大学“jì nán dà xué”的“暨” ，山东省有一个济南市“jǐ nán shì” 中“济”，声母韵母组成都一样，但是声调不一样，汉字也不一样。这就是中文相对较英文比较难的地方。
我今天把第一部分给第二部分单独截图贴出来，方便大家分辨。

**Language**: ZH-CN

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## 17. 8/13/2025

中文汉语拼音学习

昨天给大家分享了汉语拼音字母表。
我们要学好中文，首先要学好这张字母表。
因为成年人区别于婴幼儿，如果是婴幼儿，他在什么样的语言环境里，他就能很快学会那种语言，他不需要学什么拼音，也不需要学什么音标等等。
但我们成年人学语言，我认为还是要了解语言的最底层逻辑。
那么在语言的听说读写当中，哪个最重要？有人说是说，觉得会说了就会听了，事实上哪一个都少不了。会说的前提是要会听，会听的前提是要会读，读代表学会了，必要时会写。这是我认为的逻辑关系。
原计划今天开始学习汉语拼音字母表。以什么方式学习？文字陈述可能很难让大家领会并学到。所以究竟该以什么样的方式给大家讲解呢？大家可以留言给出你的意见和建议。

**Language**: ZH-CN

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## 18. 8/11/2025

中文的汉语拼音

昨天我们谈到学中文就是要学拼音。
中文的拼音相当于英文的音标。
英文由26个英文字母组成，那么中文的拼音也是由26个字母中的大部分字母单独构成或者是不同方式的组合构成汉语的拼音。
英文的音标分元音和辅音。
中文的拼音就分韵母和声母。
英文中有重音和表示疑问的语气。
中文的汉语拼音完整的组成是声母加韵母加声调，声调有4个，分别是一声二声三声四声。
今天先给大家分享字母表，明天我们开始讲解字母表的主要内容。

**Language**: ZH-CN

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## 19. 8/11/2025

学习中文的起点
中文相对英文来说难度大一些。我们学习英文的时候，首先学会了音标，学会了拼读，有些时候看到单词虽然不熟悉，大部分也能拼读出来，从而能听懂一部分广播或者一部分声音。
中文就不是这样。
中文呈现在我们眼前的主要是汉字，如果我们不认识汉字，几乎无从下手。汉字的发音来源于汉语拼音，但我们在公共场合很难见到汉语拼音，所以我们不会中文的朋友很难看到中文听到声音去进行一个对应。
我相信如果都给中文标上拼音，咱们的外国朋友有一定的拼音功底后，学习中文就会简单多了。咱们学中文的朋友有这个感觉吗？我们明天开始教大家学习汉语拼音，敬请期待。

The Starting Point of Learning Chinese
 
Chinese is somewhat more difficult compared to English. When we learn English, we first master phonetic symbols and learn to spell. Sometimes, even if we are not familiar with a word, we can mostly spell it out, which allows us to understand parts of a broadcast or some audio. Chinese is not like that.
 
What mainly appears before our eyes in Chinese is Chinese characters. If we don't recognize the characters, we can hardly get started. The pronunciation of Chinese characters comes from Pinyin, but it's hard to see Pinyin in public places. So friends who don't know Chinese find it difficult to connect what they see in Chinese characters with what they hear. I believe if all Chinese characters were marked with Pinyin, foreign friends with a certain foundation in Pinyin would find learning Chinese much easier. Do those of you learning Chinese feel the same way? We will start teaching you Pinyin tomorrow, so stay tuned.

**Language**: ZH-CN

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## 20. 8/9/2025

了解中文      之二


普通话：这是中国的国家通用语言，以北京语音为标准音，在全国的学校、媒体、官方场合推广使用，是不同地区的人相互沟通的“共同语言”。
​
地方方言：是在不同地域长期发展形成的口语形式，比如广东的粤语、上海的吴语、四川的方言等都属于方言。它们在发音、词汇甚至语法上都有自己的特点——有时，不同方言区的人用各自的方言交流，如果听得不多可能完全听不懂对方在说什么。

- Mandarin: This is China's national common language, based on the pronunciation of Beijing. It is promoted in schools, media, and official occasions nationwide, serving as a "common language" for people from different regions to communicate with each other.
​
- Local dialects: These are oral forms developed over a long period in different regions. For instance, Cantonese in Guangdong, Wu dialect in Shanghai, and Sichuan dialect are all dialects. They have their own characteristics in pronunciation, vocabulary, and even grammar—sometimes, when people from different dialect regions communicate in their respective dialects, you might not understand each other at all if you're not familiar with them.
 
Their relationship can be understood as follows: Mandarin ensures smooth communication across the country, while dialects carry the culture and history of various regions. They coexist and thrive together: Mandarin acts as a bridge for cross-regional communication, and dialects enrich the diversity of Chinese.
 
When learning Chinese, friends should focus on Mandarin, as it is the most widely used form in daily life, travel, and work in China. Even if you speak Mandarin very well, you might occasionally fail to understand someone—they are probably speaking a local dialect. That, haha, is part of the charm of Chinese.

**Language**: ZH-CN

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